大数定律教学设计探究  

作　　者：邱志平[1] 

机构地区：[1]福建省泉州市华侨大学数学科学学院,福建泉州362021

出　　处：《教育教学论坛》2016年第3期153-155,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：福建省自然科学基金项目;基金号:2015J01583

摘　　要：本文对大数定律的来龙去脉进行研究,且借助R语言随机模拟的方法对其进行实证分析,使学生对大数定律有更加直观的认识,提高学生的学习兴趣与教学效果。

关 键 词：大数定律 教学 R语言 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]