对提升《生物统计学》教学效果的思考  

作　　者：严明[1] 郭淼[1] 刘珂舟[1] 葛亚坤[1] 黄爱爱[1] 薛凌云[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学生命信息与仪器工程学院,浙江杭州310018

出　　处：《教育教学论坛》2016年第1期110-111,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：杭州电子科技大学高等教育研究项目(YB201511);杭州电子科技大学教改课程项目<生物化学>;杭州电子科技大学研究生品牌课程建设项目(PPKC2014ZD005);浙江省高等教育课堂教学改革项目<现代生命科学导论>

摘　　要：生物统计学是生物医学类专业及研究中不可或缺的工具,然而由于其教学内容抽象、实践性强,从而增加了教学难度。本文分析了生物统计学课程的基本特点和教学要求,从教学内容、教学方法和课程考核等方面进行总结,以期提高生物统计学的教学水平和学生的综合素质。

关 键 词：生物统计学 教学效果 案例教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]