临床护理路径在肠造口患者自我护理健康教育中的应用  

作　　者：蔡宇[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属第二医院,重庆400010

出　　处：《西藏医药》2016年第1期60-61,共2页Tibetan Medicine

摘　　要：目的：探讨临床护理路径在肠造口患者自我护理健康教育中的应用效果。方法：选取2014年1月~2014年12月期间在我院进行治疗的肠造口患者100例,将患者随机分为观察组与对照组,每组患者50例。其中对照组患者实施传统自我护理健康教育;观察组患者通过临床护理路径实施自我护理健康教育,对两组患者的护理效果进行观察比较。结果：由本次调查结果可知,观察组患者的护理效果优于对照组,两组患者在健康知识知晓率、自我护理能力等指标上比较差显著,组间比较具有统计学意义（P〈0.05）。结论：临床护理路径在肠造口患者自我护理健康教育中具有较好的应用效果,可进行推广。

关 键 词：临床护理路径 肠造口 自我护理 健康教育 应用 

分 类 号：R473.6[医药卫生—护理学]