PTC培训教学方法在麻醉学综合性实验教学中的应用  

作　　者：梁小丽[1] 张益[1] 张红[1] 张超[1] 韩明[1] 邓胜利[1] 秦榜勇[1] 

机构地区：[1]遵义医学院麻醉学系,贵州遵义563000

出　　处：《教育教学论坛》2016年第6期252-253,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：贵州省高等学校教学改革重点基金资助项目(9999972);遵义医学院医学与科技学院教改项目(201315)

摘　　要：目的:观察PTC培训教学方法在麻醉学综合性实验教学中的教学效果。方法:选取67名学生,分为实验组和对照组,实验组采用PTC教学方法,对照组采用传统教学方法,课后进行理论和技能考核、问卷调查,评价两组教学效果。结果:实验组理论及技能成绩显著高于对照组(P<0.05);问卷调查显示PTC培训教学方法使学生快速掌握临床操作技能,提高动手能力,培养临床综合思维能力,提高学习积极性,提高语言表达及领导组织能力,增强自信心方面,与对照组比较效果显著。结论:PTC教学方法能显著提高学生实际操作能力、临床思维能力和综合素质,值得借鉴和推广。

关 键 词：PTC培训 实验教学改革 综合性实验 

分 类 号：R614[医药卫生—麻醉学]