一种基于教学过程的叠加定理研究方法  

作　　者：徐云龙[1] 李颖华[2] 李伟民[1] 

机构地区：[1]九江职业技术学院电气工程学院,江西九江332007 [2]西北工业大学明德学院,陕西西安710124

出　　处：《教育教学论坛》2016年第8期205-206,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：江西省教育教学研究重点课题"中职开设光伏发电技术专业与高职对接研究"(JXZJJG-14-013;负责人徐云龙)研究成果

摘　　要：针对电路基础知识难学难教的特点,对叠加定理进行深入研究,可以强化电路基本定律和基本分析方法在课程实施中的融合。教学实践表明,深入理解叠加定理能激发学生学习电路的兴趣,培养其利用电路分析方法解决实际问题的能力,为后续学习打好了基础。

关 键 词：电路 电路基本定律 叠加定理 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]