用绘本阅读对幼儿进行情绪情感教育  

作　　者：叶蓉蓉 

机构地区：[1]福建省泉州市鲤城区机关幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2016年第1期10-12,共3页

摘　　要：绘本是学前儿童接触最多的儿童读物之一，也是最吸引他们的读物。在绘本中，蕴藏着大量积极的亲社会行为因素，利用绘本阅读对幼儿进行情绪情感教育有着较为有利的条件。选择适宜幼儿阅读的作品，采用有效的组织指导策略，引导幼儿关注绘本图书中主人公的快乐、生气、伤心、害怕等情绪情感，学习感谢感恩、体会亲情友情，对幼儿的亲社会行为的发展有着积极的帮助。

关 键 词：情感教育 幼儿 情绪 阅读 社会行为因素 亲社会行为 儿童读物 学前儿童 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]