同伴教育在冠心病患者PTCA术前的应用  

作　　者：曲哲[1] 乔娟[2] 

机构地区：[1]河南省人民医院,河南郑州450003 [2]河南中医学院

出　　处：《齐鲁护理杂志》2016年第3期77-78,共2页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨同伴教育在冠心病患者经皮腔内冠状动脉成形术(PTCA)术前的应用效果。方法:对37例预行PTCA治疗的冠心病患者进行同伴教育,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评估患者教育前后焦虑、抑郁情况。结果:患者干预后SAS评分较干预前降低(P<0.05)。结论:在PTCA术前对冠心病患者进行同伴教育可有效缓解其焦虑情绪,一定程度上减轻抑郁状况,有利于提高患者的心理健康状况。

关 键 词：同伴教育 冠心病 PTCA 焦虑 抑郁 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]