全局·过程·效用:整体视阈下大学生思想政治教育工作的维度与路径分析  

作　　者：邹斌[1] 

机构地区：[1]安庆师范学院安徽省高校大学生思想动态分析研究中心,安徽安庆246133

出　　处：《思想理论教育导刊》2016年第1期142-144,共3页Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

基　　金：2014年度国家社科基金项目"整体性视野中大学生思想政治教育系统化研究"(项目批准号:14BKS109);2014年度教育部人文社会科学研究规划基金研究项目"大学生幸福观教育的价值维度与实现路径"(项目批准号:14YJA710034);2012年度安徽省大学生思想动态分析研究中心建设项目"安徽省大学生思想动态分析研究"(项目批准号:20122013SZKJSGC8-2)的阶段性成果

摘　　要：大学生思想政治教育活动是一个有机整体,而全局、过程、效用则是这一整体的三个基本维度。着眼整体发展的全局,推进文化引领;立足整体运动的过程,推动实践体验;凸显整体活动的效用,实施动态干预,构建全方位、立体式、全过程的大学生思想政治教育整体化模式。

关 键 词：整体 大学生 思想政治教育 维度 路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]