研究型教学提高口腔正畸专业学位研究生科研素质的培养  

作　　者：车晓霞[1] 郭杰[2] 

机构地区：[1]首都医科大学北京口腔医院正畸科,北京东城100050 [2]山东大学口腔医学院正畸科

出　　处：《山东医学高等专科学校学报》2016年第1期12-14,共3页Journal of Shandong Medical College

摘　　要：研究生培养的方向与经济发展水平和社会对人才的需求密切相关。为了更好地服务患者,培养更多优秀的临床专业人才,1998年7月国务院学位委员会、教育部、卫生部和国家中医药管理局联合下达了《关于开展临床医学专业学位试点工作的通知》-（[1]）,正式启动了我国临床医学专业学位试点工作,将住院医师规范化培训制度作为开展专业学位试点的基础。目前,我国口腔医学研究生培养合格后被授予科学与专业两种学位,其中博士科学学位的培养目标除了掌握相关学科的基础理论和系统的专门知识、深入了解学科的最新进展和发展趋势。

关 键 词：临床专业学位 口腔正畸 科研素质 研究生教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]