农科大学化学基础课教学的困惑与突破  

作　　者：刘红梅[1] 赵莹[1] 郑学芳[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院化学工程学院

出　　处：《时代教育》2016年第3期70-70,72,共2页Time Education

基　　金：2014年河北科技师范学院教改项目“农科化学基础课分层教学模式及评价体系的研究与实践”(项目编号:JYYB201409)

摘　　要：农科开设的大学化学课程和学生专业联系紧密,担负着为学生筑牢专业基础的重任。反思总结了教师在教学过程中的教学体会,面对起点不同,不断变化的学生,提出了现实教学的困惑及破解方法。

关 键 词：农科化学 教学改革 困惑与突破 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]