中医肿瘤本科教学十年情况Spearman相关分析  

作　　者：王雄文[1] 林龙[1] 贺凡[1] 李佩华[1] 叶存思 凌舒艺 沈晓曼 郑丹如 宋小梅[2] 巫宝 黄展明 

机构地区：[1]广州中医药大学第一临床医学院,广东广州510405 [2]广州中医药大学,广东广州510405

出　　处：《时珍国医国药》2016年第1期220-221,共2页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：广东省教育评估协会立项课题(G-3)

摘　　要：目的总结中医肿瘤本科教学成功经验和欠缺之处,提出促进教学发展、适应就业、切合临床需求的教改对策。方法收集10年来中医肿瘤学生的反馈,采用Spearman相关分析。结果 83.2%学生学习中医肿瘤热情较高;94.9%学生认为中医肿瘤学习有助于临床;97.5%学生认可中医药诊治肿瘤的作用;44.7%毕业生就职于三甲医院;毕业生就职科室与其学习时间、态度呈正相关(r=0.26,P<0.01;r=0.23,P<0.05),毕业生单位级别和科室与教学对其临床的帮助呈正相关(r=0.27,P<0.01;r=0.39,P<0.01),学生学习时间、态度与其对网络教学的观点呈正相关(r=0.29,P<0.01;r=0.44,P<0.01)。结论中医肿瘤教学应与临床紧密结合,设置多元化、系统化、规范化的教学模式,建设网络教学平台。广州中医药大学中医肿瘤教学的经验值得进一步完善、推广。

关 键 词：中医 癌症 教育 方向班 就业 Spearman相关分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]