试论批判性话语分析与英专学生批判性阅读能力的培养  

作　　者：王琨[1] 

机构地区：[1]汉口学院外国语学院,湖北武汉430212

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2016年第2期15-16,共2页Read and Write

基　　金：王琨同志主持的湖北省教育科学"一二五"规划2014年度立项课题"英语专业学生批判性阅读能力培养模式研究"(2014B277)的最终研究成果

摘　　要：作为一种工具语言学,批判性话语分析主要是以批评性眼光研究和分析语篇,它旨在揭示隐藏在语篇背后的语言、权力和意识形态之间的关系。通过调查发现,大部分英专学生的批判性阅读意识薄弱,看不到语篇中隐含的意识形态意义。本研究主要探讨在英专阅读课教学中,批判性话语分析理论对培养学生批判性阅读能力的指导作用,通过对高低年级学生实施不同的教学策略,增强英语专业学生的批评意识,进一步提高课堂教学质量。

关 键 词：批判性话语分析 阅读能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]