医学生如何培养“倾听”技能  

作　　者：崔婉星[1] 

机构地区：[1]湖北医药学院医学人文研究中心,湖北十堰442000

出　　处：《继续医学教育》2016年第2期67-68,共2页Continuing Medical Education

基　　金：2015年湖北省教育厅人文社会科学探究一般项目"查房会话的句法结构和特点分析"(15Q149);2012年湖北医药学院研究生启动基金项目"医患话语的句法结构和特点分析"

摘　　要：当前,传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,这凸显了倾听技能的重要性。恰当地使用倾听,不仅可以让患者舒缓压力,获得尊重感,同时也可以帮助医生最有效地搜集信息,提高治愈率。医学生通过倾听可以了解患者的身体信息、心理信息和社会背景。本文讨论问诊过程中倾听的重要性,并对倾听的技巧进行总结,有助于医学生倾听技巧的培养,和谐的医患关系的建立。

关 键 词：倾听 医学生 倾听目标 技能培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]