刍议小学数学教学中如何开展情感教育  

作　　者：杨柳[1] 

机构地区：[1]常州市花园小学

出　　处：《考试周刊》2016年第5期54-54,共1页

摘　　要：情感，是高级动物——人所特有的一种对外界事物的感知与态度，它与人的行为活动相辅相成，来源于人的行为活动。同时也会影响着人的行为活动。情感大致上可以分为两类：积极的情感和消极的情感。例如，对事物的喜悦之情即为积极的情感，同理，对事物的憎恶厌烦则是一种消极情感。积极的情感对人的行为活动有促进作用，而消极的情感则会妨碍人的行为活动。对于小学生来说，积极的情感有助于形成健康的人格，因而情感教育在教学方面有着举足轻重的作用。

关 键 词：小学数学教学 情感教育 教育策略 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]