音乐教师校本专业发展的有效途径探究  

作　　者：张英梅[1] 

机构地区：[1]齐鲁师范学院,山东济南250013

出　　处：《福建教育学院学报》2015年第10期88-90,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：山东省科学规划研究项目2012年度项目(12CJYJ14)

摘　　要：教师校本专业发展以其时效性强、针对性强的优点逐渐被广大教育工作者重视。文章聚焦音乐教师这一群体探讨音乐教师校本专业发展的有效途径,提出促进专业发展应让反思成为工作常态、让对话教学走进课堂、让同伴合作促进协同发展、让专家引领提升教学水平。

关 键 词：音乐教师 校本 专业发展 途径 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]