《数学文化》课程建设与实践研究  

作　　者：段耀勇[1] 刘丽芳[1] 兰月新[1] 

机构地区：[1]武警学院基础部数学教研室,河北廊坊065000

出　　处：《广西民族大学学报（自然科学版）》2015年第4期104-106,共3页Journal of Guangxi Minzu University ：Natural Science Edition

基　　金：河北高等教育教改项目(2015GJJG248)

摘　　要：为满足培养创新型人才的需求,配合武警学院五年规划及新的人才培养方案的实施,笔者积极组建具有创造力的《数学文化》教学团队,利用集体备课和团队上课优势同时,注重科研积累,实现教研相长.试图在教学中彰显民族文化魅力,实现数学课堂的人文关怀.通过《数学文化》课程的建设与实践,实现激发学员学习兴趣,培养数学思想观念和积淀深层文化的目标,进而达到提高学员科学素养、人文素质和在其他数学课程中实施人文关怀的目的.同时,基于当今MOOCS课程反转课堂教学改革理念和形式,积极开展《数学文化》MOOCS课程的建设工作.

关 键 词：《数学文化》 教学改革 MOOCS 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]