汉语发展性阅读障碍儿童的筛选模式及语音障碍研究  

作　　者：沈丹丹[1] 

机构地区：[1]南京师范大学文学院

出　　处：《文教资料》2015年第34期23-25,共3页

摘　　要：汉语发展性阅读障碍是一种影响汉语儿童阅读能力发展的主要学习障碍。近年来,为了获得科学的研究结论,研究者不断改善发展性阅读障碍儿童的筛选模式,并且从语音障碍的层面加以研究,其中,语音意识障碍以及语音解码障碍的研究最为显著。

关 键 词：筛选模式 语音意识障碍 语音解码障碍 

分 类 号：H193.1[语言文字—汉语]