“共同认知式”矿业工程类课程设计教育模式研究  

作　　者：吴仁伦[1] 王璐璐[2] 

机构地区：[1]中国矿业大学(北京)资源与安全工程学院,北京100083 [2]北京师范大学经济与工商管理学院,北京100875

出　　处：《教育教学论坛》2016年第9期80-82,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：中国矿业大学(北京)教学改革项目(j140102)

摘　　要：根据新时期大学生特点,在遵循教育学、心理学原理基础上,梳理矿业类课程设计教学过程中的新做法、新思路,探讨以师生认知共同成长为途径,以体验式隐性认知矫正与内化为方式的"共同认知式"矿业类课程设计新型教育模式,提升教育效果,打教学特色。

关 键 词：共同认知 矿业类课程设计 教育模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]