开展合作教学 提升presentation英语教学质量——一项基于大学英语拓展课程的行动研究  

作　　者：亢敏[1] 李平[2] 

机构地区：[1]中国海洋大学外国语学院大外部,山东青岛266100 [2]中国海洋大学旅游管理系,山东青岛266100

出　　处：《教育教学论坛》2016年第10期160-163,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：2014年中国海洋大学本科教学改革创新项目"合作教学在ESP课程presentation教学的可行性硏究"(项目编号:2014JY19)

摘　　要：用英文进行presentation是多文化职场(multicultural workplace)和国际学术交流中普遍使用的沟通方式。在大学英语拓展课程presentation教学中开展合作教学,有利于创新性的解决实际问题。本次行动研究对presentation英语教学中任务设置、教师指导和评估反馈环节进行反思,制定合作教学方案,解决了实际问题,提升了教学质量。本文报告了行动研究的过程和成果,讨论了合作教学在presentation英语教学中的有效形式及其作用。

关 键 词：行动研究 合作教学 presentation英文教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]