基于问题驱动的启发式教学方法在研究生评估类课程中的应用研究  

作　　者：钱龙霞[1] 王正新[2] 张韧[1] 洪梅[1] 卢扬[1] 

机构地区：[1]解放军理工大学气象海洋学院,江苏南京211101 [2]南京邮电大学理学院,江苏南京210023

出　　处：《教育教学论坛》2016年第11期172-173,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：在分析研究生评估类课程存在的问题和传统启发式教学方法研究状况的基础上,本文提出了基于问题驱动的启发式教学方法。首先详细介绍了基于问题驱动的启发式教学方法的内涵与价值、设计理念以及主要实施步骤,最后结合实际教学实践深入分析了在实施基于问题驱动的启发式教学方法时存在的难点。基于问题驱动的启发式教学方法可以激发研究生的自主学习能力,以及培养研究生解决实际问题的科学思维。

关 键 词：问题驱动 启发式 评估类课程 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]