推销学体验式教学的问题与对策  

Problems and Countermeasures in Experiential Teaching of Sales Strategies

作　　者：巩亮[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学管理学院,江苏徐州221116

出　　处：《学周刊（上旬）》2016年第5期29-30,共2页Learning Weekly

基　　金：中国矿业大学2011年青年教师教学改革资助计划项目"基于体验式教学的<推销与技巧>情景模拟教学法改革"(项目编号:201147)的研究成果

摘　　要：推销学体验式教学存在"学生在情境中没有参与感""体验环节僵化与教学内容两张皮"等现象。要想解决这些问题,教师应在教学中借鉴库伯的体验式学习循环模式,引导学生积极进行体验,主动探究知识,从而使学生学以致用,取得良好的学习效果。There are problems of＂lack of participation sense in students＂and＂no interaction between experiential links and teaching contents＂in the experiential teaching of sales strategies. In order to solve these problems,teachers should refer to the experiential learning cycle model by David Kolb and guide students to experience and explore knowledge actively and initiatively.

关 键 词：体验式教学 推销学 问题 实施策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]