高职院校“2+1”顶岗实习学生党员培养机制研究——以浙江同济科技职业学院为例  

作　　者：方志英[1] 方应喜[1] 

机构地区：[1]浙江同济科技职业学院,浙江杭州311231

出　　处：《当代职业教育》2016年第3期73-75,共3页Contemporary Vocational Education

摘　　要：随着高职教育教学改革和校企合作的深化,高职院校普遍实行"2+1"教学模式,校外顶岗实习学生规模日益扩大,学生流动性增强。再加上近年来中央十分重视发展党员工作,提出"控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用"的总要求,这给高职院校的学生党建工作带来了全新的挑战。为此,以浙江同济科技职业学院建筑系为例,提出"2+1"顶岗实习学生党员"三三结对"融合、"两评一辩"考评、"手机网络"沟通的培养机制,以期为高职院校党建工作提供借鉴。

关 键 词：顶岗实习 学生党员 保障机制 

分 类 号：D267.6[政治法律—政治学]