论高校校园传媒育人功能的现状、特征及其影响——以宿迁学院为例  

作　　者：胡道安[1] 

机构地区：[1]宿迁学院,江苏宿迁223800

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2016年第3期262-264,共3页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究2014年专题研究项目"传统‘中和’思想视野下民办高校校园传媒的育人功能建设研究"(2014SJD782)

摘　　要：由于多方面因素的影响,在促进高校育人教育的同时也会对高校传媒育人工作产生消极影响,如校园传媒创新的迟滞化,降低了学生对校园传媒的认可度;传媒信息的泛滥,无时不在干扰着高校育人教育的内容,增加了教育信息反馈的难度;不过校园传媒作为一传统而又不断革新的育人媒介,我们必须不断的去探究其特点,研究其规律,才能在和谐校园建设中发挥其应有之效能。

关 键 词：校园传媒 育人功能 现状 特征 影响 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]