检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:李文姣[1]
机构地区:[1]中共河南省委党校
出 处:《心理技术与应用》2016年第3期144-149,共6页Psychology(Techniques and Applications)
基 金:教育部人文社会科学研究项目"学习型大学场域与反思性学习惯习的交互建构--基于主体性发展的大学生学习的系统生成"(15YJC880097);国家社会科学基金项目"重大决策社会稳定风险评估中的第三方介入机制研究"(14CSH011);"社会主义核心价值体系融入国民教育的方法途径研究"(12BKS093)
摘 要:关于亲社会行为产生的原因目前尚无定论,有研究提出弱势效应能够引发个体的亲社会倾向,本研究假设,贫困大学生在长期的、持续性的现实压力造成的弱势情境中,将比普通大学生更具有亲社会性。研究发现:(1)在内隐亲社会评价和内隐自我亲社会评价方面,两类大学生相容联合的反应时都明显比不相容联合的反应时短,说明他们都有明显的内隐亲社会倾向;(2)在内隐亲社会倾向方面,贫困生对亲社会行为的评价比非贫困生更积极,且贫困生对自我的亲社会倾向评价也显著高于非贫困生;(3)贫困大学生的外显和内隐亲社会倾向在大多数维度相关不显著,仅内隐亲社会评价与外显公德行为存在显著相关。Past research has suggested that gusty weak-effect can trigger the public to show more prosocial behaviors. Using impoverished undergraduates as subject,this study also showed sustained weak-effect can trigger more prosocial behaviors. The result indicates:( 1) Both impoverished undergraduates and ordinary undergraduates had significant implicit prosocial behaviors;( 2) the impoverished undergraduates held a more positive implicit attitude towards implicit prosocial behavior;( 3) there was no significant correlation between explicit and implicit prosocial behavior to impoverished undergraduates,except for the explicit social morality.
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