大学教学管理:回归文化的逻辑  

作　　者：韦剑剑[1] 

机构地区：[1]苏州大学教务部,江苏苏州215021

出　　处：《大学教育》2016年第4期169-172,共4页University Education

摘　　要：大学教学的管理始终受到国家的高度重视和社会公众的持续关注。通过对大学教学管理的科层制组织、控制性技术、功利化目标等特征现象进行分析,对文化的含义及其与大学教学管理之间交互机制进行阐述。我国大学教学管理需要回归文化的逻辑。运用文化的力量调适行政性、技术性、社会性因素,从文化的维度促进大学教学管理转型升级。

关 键 词：大学 教学管理 文化 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]