浅谈有理数加法的教学方法  

作　　者：余必焱 

机构地区：[1]贵州省贞丰县者相镇初级中学

出　　处：《读书文摘（中）》2015年第9期202-202,共1页

摘　　要：有理数是初中数学的基础，也是整个代数的基石。有理数这一章，蕴含了丰富的内容，深刻地反映了中学阶段许多重要基本知识和基本技能外，还应重视数学思想的认识。在引人正数、负数之后，数的范围得到进一步扩大，即有理数范围。那么有理数范围内如何进行加法教学呢？在教学实践中，借助熟悉的日常生活中的一些事例，讨论、整理有理数加法的情形及其运算方法并加以应用，让学生体验法则的探索、发现、应用的过程，过渡自然、详略得当、重点突出，难点突破，充分体现了数学来源于生活又服务于生活。下面谈谈我们对有理数加法教学的体会。

关 键 词：教学方法 有理数 加法 数学思想 教学实践 运算方法 生活 应用 

分 类 号：O156.1[理学—数学]