加强命题常用的四种途径  

作　　者：瞿兆君 

机构地区：[1]湖北省监利县第一中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2016年第3期40-41,共2页

摘　　要：在解题困难的时刻,或在求解的过程中难以理出头绪时,我们总是想方设法将命题变形,加强命题的条件来寻求破解的蹊径.因为通过解决一个比原命题更强的命题,能使我们运用通法解题的思路变得畅通起来,从而较快地达到所要求解或求证的目标,尤其是对一些较为复杂的不等式的证明、极值的求解,采用加强命题处理,往往会给解题带来生机.

关 键 词：恒成立 已知条件 创造思维能力 已知函数 极端性 创造性思维 高考改革 减函数 解题策略 常数项 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]