高中数学研究性学习教学初探  

作　　者：彭燚 

机构地区：[1]贵州省纳雍县第一中学

出　　处：《未来英才》2016年第6期83-83,共1页Future talent

摘　　要：《普通高中数学课程标准》把课堂教学改革的实际目标定在研究探索、创造充满活力的课堂教学。就是教师应重视对学生参与意识的培养，力求在课堂中形成一种“研究问题”的气氛。充分发挥学生的主体性．倡导学生动手实践、自主探索和合作交流。让学生在研究中学习，增强学生的主体意识。“研究性学习”是高中新课程的必修课。

关 键 词：高中数学课堂 研究性学习 教学初探 

分 类 号：O1-4[理学—数学]