大学化学研究型教学探讨  

Research Teaching Exploration of General Chemistry

作　　者：田东亮[1] 张孝芳[2] 

机构地区：[1]北京航空航天大学化学与环境学院,北京100191 [2]北京科技大学数理学院,北京100083

出　　处：《广州化工》2016年第6期141-142,共2页GuangZhou Chemical Industry

基　　金：北京市青年英才计划(No:29201492);国家自然科学基金(No:21373001);中央高校基本科研业务费(No:YWF-15-HHXY-012)

摘　　要：针对综合性人才的培养,探讨了如何实现大学化学的研究型教学改革和教学模式转变。在教学中,教师要始终体现学生的主体地位,以学生为本;科学合理的进行教学设计,尽可能将大学化学知识与生活实际问题相联系;通过优化课堂教学手段,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生在学习过程中的主动性;逐步启发以分析、解决问题,提升学生自主学习能力,提高学生独立分析、解决问题的能力,进而培养学生的研究创新能力。Intended to cultivate comprehensive talents,how to realize the general chemistry teaching reform and teaching mode transformation were researched. Teachers should always reflect students＇ subject position in teaching,take the student as main,through optimizing the classroom teaching mode,stimulate students＇ interest in learning,give full play to students＇ initiative in the learning process,promote students＇ autonomous learning ability,improve students＇ ability of independent analysis,problem solving,and develop the students＇ ability of research and innovation.

关 键 词：大学化学 研究型教学 创新能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]