“四位一体”哮喘教育管理模式对支气管哮喘病人影响的研究  

Study on influence of “quaternity” asthma education management model on bronchial asthma patients

作　　者：张丽芳[1] 陈健[1] 

机构地区：[1]湖北理工学院附属黄石市中心医院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2016年第3期1007-1008,共2页Chinese Nursing Researsh

摘　　要：[目的]探讨"四位一体"哮喘教育管理模式对支气管哮喘病人的影响。[方法]将182例哮喘病人随机分为对照组和干预组,对照组实施常规个体教育,干预组实施"四位一体"哮喘教育管理模式,分别在教育前、教育后4个月、8个月评价两组病人近1个月内日间症状评分、夜间症状评分、第1秒用力呼气量(FEV1)以及近1个月内使用缓解药物次数;记录两组病人干预后8个月哮喘控制情况和生命质量评分。[结果]干预组病人于干预4个月和8个月后日间症状评分、夜间症状评分以及使用缓解药物次数与教育前比较明显减少,FEV1评分较教育前增加(P<0.05);干预组病人哮喘控制水平和生命质量优于对照组。[结论]"四位一体"哮喘教育管理模式能有效控制哮喘症状,提高哮喘病人病情控制水平和生命质量。

关 键 词：支气管哮喘 四位一体教育 生命质量 病情控制 

分 类 号：R473.56[医药卫生—护理学]