论高校辅导员自我角色成长的觉知之一  

作　　者：张雁卓[1] 

机构地区：[1]吉林建筑工程学院建筑与规划学院

出　　处：《时代教育》2016年第7期17-17,共1页Time Education

基　　金：“吉林省教育科学规划”课题阶段研究成果(课题编号:2012jqy-18);“吉林省青少年发展研究计划”课题阶段研究成果

摘　　要：高校辅导员承担着非常重要的角色,本文从辅导员视角出发进行论述,依据米德提出的＂社会学的角色理论＂、反思理念等,对辅导员自我角色成长觉知的内涵、形成过程等两方面展开研究,从而提高辅导员自我角色的形成及成长觉知的形成。

关 键 词：高校辅导员 自我角色 形成 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]