教师课堂管理水平DPMO方法测量分析  

作　　者：叶文涛[1] 

机构地区：[1]西安科技大学

出　　处：《时代教育》2016年第7期96-96,共1页Time Education

摘　　要：教师在教学活动中起主导作用,提高教师课堂管理水平有利于提高教学质量。本文选用DMPO测量工具,从课堂纪律、教学内容、教学方式和教学效果等方面对教师的课堂管理水平进行客观测量,并以西安某大学的一节英语课堂为例展示了本方法的操作过程。

关 键 词：课堂管理水平 DMPO 测量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]