基于提升实验教学效果的教学方法创新研究——以《矿井通风与安全》实验为例  

作　　者：冯姗[1] 艾德春[1] 杜海刚[1] 李建[1] 

机构地区：[1]六盘水师范学院矿业工程系,贵州六盘水553004

出　　处：《科技视界》2016年第10期19-20,共2页Science & Technology Vision

基　　金：贵州省教育厅教学质量与教学改革工程重点项目(黔高教发[2013]446号);六盘水师范学院精品课程(合同编号:LPSSYjpkc201403);贵州省第二批国家级采矿工程专业综合改革试点项目(黔高教发[2013]446号);贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目(黔教高发[2012]426号)

摘　　要：针对地方普通高校工科专业课程内实验单纯匹配课程内容,很难培养学生自主实践能力和启发学生创新能力的问题。以《矿井通风与安全》实验为例,通过创新教学方法,对学生进行合理分组及合理考评,拓展实验内容,让学生自主创新,在实验要求和主要内容的基础上制作出与该课程相关的实验模型和实验项目,此举既让学生及时达到实验目的,同时又引导和启发了学生的自主创新能力。

关 键 词：实验 通风 创新 

分 类 号：F124.3[经济管理—世界经济]