基于心理学理论的大学生孝道教育机制研究  

作　　者：赵玉英[1] 陈晓蕾[1] 张二军[1] 

机构地区：[1]辽宁工程技术大学,辽宁阜新123000

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2016年第4期153-154,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：2015年辽宁省社会科学规划基金项目(思政专项);项目编号:L15BSZ024;2015年辽宁省社会科学规划基金项目(思政专项);项目编号:L15CSZ012;2014年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高效思想政治工作)资助;项目编号:14JDSZ3032

摘　　要：心理学研究人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。根据心理学中人的心理过程发展的规律,在大学生群体中开展孝道教育也应该遵循人的心理发展规律,即应从孝道知性教育、孝道情感培育、孝道践行教育和孝道意志教育四方面入手。

关 键 词：心理学 大学生 孝道 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]