高校社会主义核心价值观培育的三个环节  

作　　者：郭洪生[1] 李建明[2] 

机构地区：[1]河北农业大学机电工程学院 [2]河北农业大学思想政治理论课教学部,河北保定071001

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2016年第4期69-71,共3页

基　　金：2014年度河北省社会科学基金项目“党的群众路线视阈下践行社会主义核心价值观的正确思维和模式建构--基于内生性谈高校社会主义核心价值观践行”(项目编号HB14MK013)的研究成果;河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目“校园文化建设与大学生社会主义核心价值观实践教育研究”(项目编号ZD201452)的阶段性研究成果;河北省高等学校人文社会科学重点研究基地“社会主义核心价值观实践教育创新研究基地”的研究成果

摘　　要：社会主义核心价值观的培育要经历个体接受、群体认同和自觉实践三个环节。其中,提高思想认识并有社会实践支撑是个体接受的重要前提;正确理解社会主义核心价值观的价值取向,关注个体利益诉求,构建广泛的高校群体利益是实现大学生群体认同的决定性基础;认清培育主体,尊重培育主体,做到"以人为本"是大学生自觉践行社会主义核心价值观的科学法则,这三个方面对高校社会主义核心价值观的培育具有重大意义。

关 键 词：思想认识 社会实践 群体利益 以人为本 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]