高校八年制临床医学专业卫生学课程体系的优化与创新——以中南大学为例  

作　　者：黄瑞雪[1] 周思园[1] 胡建安[1] 

机构地区：[1]中南大学公共卫生学院,湖南长沙410078

出　　处：《创新与创业教育》2015年第6期109-110,共2页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

摘　　要：卫生学是八年制临床医学生的一门重要课程,学生毕业后在从事医疗工作当中能联系卫生学所学过的知识处理医疗卫生工作中的问题。以往中南大学卫生学课程的教材、教学内容和教学资源主要针对预防医学专业设计,而八年制临床医学学生关注的如专业发展前沿、社区卫生服务与健康、预防保健策略、突发公共卫生事件的应对、建设项目的危害评价、职业心理健康等内容常被忽视,也缺少针对性的题库和现场案例分析。经过对卫生学的课程体系优化和创新,教学内容进行重组,建设具有八年制特色的教材,从临床案例中选取合适的病例进行课程资源建设,采取案例分析到问题求解的技术路线,强化学生对现代卫生学基本概念的认识,加强理论卫生学知识的综合应用能力,使学生在今后的工作岗位上具备解决临床公共卫生应用问题的能力。

关 键 词：卫生学 课程体系 优化 创新 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]