美国积极心理教育培养模式对我国本科医学院校的启示  

Lessons for undergraduate medical schools that can be learned from the positive psychology education training model in America

作　　者：韩丹凤[1] 牛志敏[1] 王长宇[2] 马婷婷[1] 张岚[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院 [2]东北林业大学,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《中国高等医学教育》2016年第3期123-124,共2页China Higher Medical Education

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学项目:基于积极心理学的大学生心理健康教育研究(项目编号:1254z007)

摘　　要：积极心理学是近年来美国出现的一个新兴的心理学研究领域,积极心理教育培养模式更是近年来高等教育的热门话题。文章从其美国积极心理学教育培养模式特点出发,并借鉴其培养模式的特征与我国本科医学院校培养现状相结合,探讨性提出我国的积极心理教育培养模式。Positive psychology has been a new field of psychological research. Its application in educational field has been a hot subject. This paper describes the characteristics of its application in education and puts forward potential models that might serve the needs of undergraduate medical education in our country.

关 键 词：积极心理教育 培养模式 启示 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]