全日制专业硕士学位研究生实践教学问题及其应对机制  

作　　者：姜松[1] 刘晗[2] 黄庆华[2] 

机构地区：[1]重庆理工大学经济与贸易学院,重庆400054 [2]西南大学经济管理学院,重庆400715

出　　处：《教育教学论坛》2016年第18期153-154,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2014年重庆理工大学研究生教育改革研究项目"全日制专业学位研究生实践教学质量评估机制设计与模式创新研究"(编号:yjg2014208);2013年重庆市研究生教育教学改革研究项目"全日制农业推广硕士培养模式研究"(编号:yjg133051);2011年西南大学教育教学研究项目"全日制农业推广硕士培养模式改革研究"(编号:2011JY041)

摘　　要：实践教学体系设计缺乏针对性、质量不高;实践教学平台运行效率低、功能偏离;实践教学体制不健全、效应递减;实践教学考评缺失、效率不高等是摆在专业学位研究生实践教学中的主要问题症结,需建立引导机制、评估机制和激励机制以全面提升实践教学质量。

关 键 词：专业学位研究生 实践教学 问题 应对机制 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]