全日制专业学位研究生培养的现状与发展探析  

作　　者：王大海[1] 陈亚男[1] 杨红[1] 

机构地区：[1]东北大学,辽宁沈阳110819

出　　处：《教育教学论坛》2016年第20期58-59,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：全日制专业学位研究生自2009年招生至今,规模已接近当初设定的占硕士研究生招生总额50%的目标,但总观全日制专业学位的培养还存在着与学术型研究生区分度低、特色不明的问题,同时也存在实习实践环节质量不高、课程设置不科学等问题。本文对此分析了成因并探折了解决前景。

关 键 词：全日制专业学位培养 问题 成因 出路 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]