基于职业能力提升培养的环境监测实验考核方法改革研究  

作　　者：李爽[1] 马会强[1] 李长波[1] 胡春玲[1] 马宏飞[1] 

机构地区：[1]辽宁石油化工大学,辽宁抚顺113001

出　　处：《教育教学论坛》2016年第21期75-76,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目<面向环保产业转型需求的校企协同人才培养机制的研究与实践>(UPRP20140012);辽宁省普通高等学校本科工程人才培养模式改革试点专业辽宁石油化工大学环境工程(GZ201219);辽宁石油化工大学教育教学改革研究项目<环境监测实验>考核方法改革研究(20145230080030)

摘　　要：本文从环境专业毕业生面向工作岗位的职业能力角度出发,就目前我校环境监测实验教学的现状,提出了课前预习、实验过程、实验步骤、实验报告总结等多元化的实验考核模式,这种统筹实验的过程和结果,以综合考核学生学习和动手能力为主,可以更集中反映学生掌握知识的综合能力。

关 键 词：环境监测 考核方法 改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]