团队式赋能教育在妊娠期糖尿病患者自我管理中的应用  

作　　者：姚燕霞 王爱民[1] 叶洪江[1] 

机构地区：[1]南京军区福州总医院内分泌科

出　　处：《国际护理学杂志》2016年第7期952-954,共3页international journal of nursing

摘　　要：目的：探讨团队式赋能教育对妊娠期糖尿病患者糖化血红蛋白及生活质量的干预效果。方法采用随机数字法将32例患者随机分为观察组和对照组，每组16例。观察组通过团队式赋能教育法进行相关健康指导3个月，每周一次，随访3个月，对照组则采用常规健康宣教方式。在干预前、干预结束、随访结束分别检测其糖化血红蛋白，并督促其填写糖尿病患者生存质量特异性量表（ DSQL）。结果与干预前相比，观察组患者干预后3个月的HbAlc水平有所下降（ P〈0.05）；观察组干预后糖尿病生活质量量表总分较干预前提高，且高于对照组（ P〈0.05）。结论运用团队式赋能教育对妊娠期糖尿病患者进行健康指导，对患者的糖化血红蛋白控制具有积极作用，并有利于提高其生活质量。

关 键 词：妊娠期糖尿病 自我管理 患者赋能 

分 类 号：R587.1[医药卫生—内分泌]