中小学生心理健康与学业成绩的相关研究  

作　　者：曾建兴[1] 

机构地区：[1]建瓯市教师进修学校,福建建瓯353100

出　　处：《现代中小学教育》2016年第4期80-86,共7页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2014年度单位资助教育部规划课题(FJB140102)

摘　　要：采取随机抽样的方法,从建瓯市第一小学四到六年级,第二中学初一至初三年级,高一至高三抽取616名学生作为被试,采用《心理健康诊断测验》(MHT)进行实测。研究显示:被试总体上心理健康状况良好;整体上男生的心理健康水平优于女生;各个学段心理健康状况有所差异,小学阶段各年级差异不大明显,中学阶段的起始年级心理健康状况最好;心理健康测试得分与学业成绩成绩呈显著负相关,心理健康诊断测验分数越低,即心理健康状况越好,则学业成绩也越好。

关 键 词：中小学生 心理健康 学业成绩 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]