对高中生物教师课程开发能力提升的探索与反思  

作　　者：张春梅[1] 

机构地区：[1]江阴市澄西中学

出　　处：《考试周刊》2016年第24期130-130,共1页

摘　　要：现代教师的职责并非只是将教材中的知识单一传授给学生,因为学生并非为了应试而学习,是因为的学习知识能够激发学生学习兴趣,并实际应用。教材并非是课程的主导,人才是。特别是＂生物＂这门课,其本身就含有一股生命力。本文着重强调高中生物教师应从激发学生兴趣、改变教学顺序及加强生物实践三方面提出教师课程开发的方向,并通过之前的开发过程进行反思,从而提高教学能力。

关 键 词：高中生物 课程资源 课程开发 自主探究 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]