民族学生写作中介词和量词汉语转换的偏误分析  

作　　者：包朗[1] 

机构地区：[1]塔里木大学人文学院

出　　处：《文学教育》2016年第5期170-171,共2页Literature Education

基　　金：塔里木大学人文学院2014年度"本科教学工程"<<古代汉语>词语教学方法新探--双音节词回溯单音节词法>(项目编号:RWJG1408);自治区普通高校人文社科重点研究基地--塔里木大学非传统安全与边疆民族发展研究中心2013年度招标课题重点项目<文化安全视阈下新疆柯尔克孜族伦理文化传承与实践研究>(项目编号:090113B03);兰州大学"中央高校基本科研业务费专项资金项目"(人文社会科学)研究生创新项目<霞浦新发现<摩尼光佛>校注研究>(项目编号:13LZUJBWYJ021)

摘　　要：受母语的影响,民族学生汉语写作中在将母语转换成汉语时,常常出现介词、量词等偏误现象。教学中教师应明确告诉学生民汉语言的不同,有针对性的引导学生纠正偏误。

关 键 词：介词 量词 偏误 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]