压力性生活事件、情绪智力与工读生毒品使用的关系  

Relationship of Stressful Life Events, Emotional Intelligence,and Drug Use in Reform School Students

作　　者：蔡妤荻[1] 叶宝娟[2] 

机构地区：[1]南昌大学人文学院,南昌330031 [2]江西师范大学心理学院,南昌330022

出　　处：《中国临床心理学杂志》2016年第2期314-316,306,共4页Chinese Journal of Clinical Psychology

基　　金：国家自然科学基金(31271116;31360237);教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC190029);江西省教育规划课题(13YB036);江西师范大学青年英才培育资助计划;江西师范大学2013年度科研计划项目;江西师范大学2012年度第二批青年成长基金项目

摘　　要：目的:揭示情绪智力对压力性生活事件与工读生毒品使用关系的调节效应。方法:采用压力性生活事件量表、情绪智力问卷、毒品使用问卷对494名工读生进行测量。结果:情绪智力会缓冲压力性生活事件对工读生毒品使用的影响,随着压力性生活事件的增多,情绪智力水平高的工读生的毒品使用无显著变化,而情绪智力水平低的工读生的毒品使用显著增加。结论:情绪智力调节了压力性生活事件与工读生毒品使用之间关系。Objective： To investigate whether emotional intelligence moderates the effect of stressful life events on druguse in reform school students. Methods： 494 reform school students completed stressful life events scale, emotional intelli-gence questionnaire, and tobacco and drug use questionnaire. Results： Emotional intelligence buffered the effect of stress-ful life events on drug use in reform school students. For subjects with high emotional intelligence, stressful life events hadno significant effect on drug use. For subjects with low emotional intelligence, stressful life events had significant effect ondrug use. Conclusion： Emotional intelligence moderates the effect of stressful life events on drug use in reform school stu-dents.

关 键 词：情绪智力 压力性生活事件 毒品使用 调节效应 

分 类 号：R395.2[哲学宗教—心理学]