“实训—应用—评价”三位一体中医实习生临床技能培养模式的思考  

作　　者：滕晶[1] 王宜艳[1] 吴晓迪[1] 

机构地区：[1]山东中医药大学第一临床医学院脑病科,山东济南250014

出　　处：《河北中医》2016年第3期478-480,共3页Hebei Journal of Traditional Chinese Medicine

基　　金：山东省人民政府学位委员会;山东省教育厅2014年研究生教育创新计划项目(编号:SDYY14113);2015年山东省高等医学教育研究中心科研规划课题(编号:YJKT201552)

摘　　要：为了提高中医实习生临床实践能力,提出更适合提高中医实习生临床技能的"实训—应用—评价"三位一体新型培养模式的构思。我们设计合适的临床实践技能培训方案,配合以实际的临床应用教学,辅之以完善的临床技能评价体系,构成新型的临床技能培养模式。新型的培养方案将提高中医实习生从不同角度剖析和应对疾病的思维能力及基础临床技能,并以临床实践形式来具体体现,考核方式也将由单一模式转变为理论与实践相互结合。"实训—应用—评价"三位一体培养模式的提出,将使中医实习生能够通过充分的临床培训和实践来积累经验和提高临床技能水平,对于培养大量中医实践型人才意义重大。

关 键 词：实习医师和住院医师职务 临床工作能力 教育 医学 本科 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理] R192.3[医药卫生—公共卫生与预防医学]