同伴教育在高压氧治疗患者中的应用  

作　　者：陈秋霞[1] 黄毓琼[1] 李晓红[1] 

机构地区：[1]福建医科大学附属宁德市医院,福建宁德352100

出　　处：《齐鲁护理杂志》2016年第9期76-78,共3页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨同伴教育在高压氧治疗患者中的应用效果。方法:将180例高压氧治疗的患者随机分为观察组和对照组各90例,对照组给予常规健康教育,观察组在此基础上加强同伴教育;比较两组高压氧治疗相关知识得分、焦虑自评量表(SAI)评分及高压氧治疗的依从性。结果:观察组高压氧治疗相关知识得分和治疗依从性高于对照组(P<0.05),SAI评分低于对照组(P<0.05)。结论:对高压氧治疗患者加强同伴教育,可明显提高患者相关知识掌握程度,降低焦虑水平,提高其治疗依从性。

关 键 词：同伴教育 高压氧 依从性 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]