全日制自考生自身发展制约因素探析  

作　　者：周晓惠[1] 

机构地区：[1]华南农业大学马克思主义学院

出　　处：《亚太教育》2016年第15期231-231,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：全日制自考生在高等教育学生群体中为特殊群体,在逐年注册人数下降趋势的情况来看,我们需要更加关注这一群体。通过从全日制自考的内在因素分析学生自身的问题,从而帮助全日制自考生更好的发展自我。

关 键 词：全日制 自考生 自身发展 制约因素 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]