基于“双主体”培养模式的园艺“全产业链”课程体系的构建与实践  

作　　者：成文竞[1] 石静[1] 俞平高[1] 曾蕊[1] 

机构地区：[1]上海农林职业技术学院,上海201699

出　　处：《高等农业教育》2016年第1期101-104,共4页Higher Agricultural Education

基　　金：上海市特色高等职业院校建设计划子项目:校企"双主体"人才培养模式改革实施(TJ-C101);上海现代农业职业教育集团人才培养模式改革与创新试点项目:园艺技术专业"双主体"培养现代农业职业技能人才模式探索(NZJ2012007)

摘　　要：为解决上海农业企业的高技能人才需求问题,上海农林职业技术学院与光明食品集团上海五四有限公司紧密合作,构建并有效实施了基于"双主体"培养模式的园艺"全产业链"课程体系,实现了学生、学院、企业和社会的多赢。课程体系的构建关键要做好企业人才需求调研,确立培养目标,进行职业岗位与工作任务分析。课程体系的有效实施需要用教学组织模式改革、教学团队建设和教材建设等措施来保障。

关 键 词：双主体 课程体系 园艺技术 全产业链 工学交替 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]