基于多模态理论的医药英语教学  

Medical and Pharmaceutical English Teaching Based on Multimodality

作　　者：刘跃良[1] 

机构地区：[1]广东药科大学外国语学院,广州510006

出　　处：《长春大学学报》2016年第4期115-119,共5页Journal of Changchun University

基　　金：北京外国语大学中国外语教育研究中心第七批中国外语教育基金资助(ZGWYJYJJ2014Z12);广东省高等教育教学研究和改革项目基金资助(GDJG20142325);2015年度广东药科大学"创新强校工程"专项经费资助

摘　　要：通过分析医药英语教学的现状,提出在多模态理论指导下改革医药英语教学的理念,并着重对医药英语教学中的几个重要因素——教师、教材、学生、评估——进行深入探讨。可以说,基于多模态理论的医药英语教学就是多模态教学,多模态教材,多模态学习和多模态评估共同作用的一个模式。This paper analyzes the existing problems in the teaching of medical and pharmaceutical English and puts forward the reform idea on the basis of muhimodal theories. It mainly discusses the factors of teachers, textbooks, students and assessment. It is concluded that the teaching of medical and pharmaceutical English based on muhimodal theories calls for the interaction of multimodal teaching,muhimodal textbooks, muhimodal learning and muhimodal assessment.

关 键 词：多模态 医药英语 教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]